MIS APORTACIONES A LOS FOROS CURSO TUTORES G3

Hola compañeros estas fueron mis aportaciones al foro en el transcurso de estos 11 días, espero sus amables y valiosos comentarios.

DIA PRIMERO

Hola compañeros como ya pudieron leer en mi perfil soy de la hermosa ciudad del Nopal, la Tuna, el delicioso Jobito, y del queso de tuna, vecina de diez estados como dice la famosa canción de” Acuarela Potosina”.Quiero saludarlos cordialmente y ponerme a sus órdenes para lo que se les ofrezca
Maestra María Elena primero que nada es un gusto y un placer tenerla como asesora, conozco de su gran capacidad, compromiso y su alto conocimiento de los contenidos que vamos a ver, por lo que me siento seguro y tranquilo de que usted nos va a saber guiar en este hermosa travesía cibernética que hemos emprendido, considéreme su amigo, como usted sabe, nos une alguien muy especial para los dos, por ése sólo hecho considéreme su incondicional.

Que con quien me identifico? Con Rafael por su gusto en la informática, el es informático yo tengo la maestría en desarrollo educativo vía multimedios (especialidad en computación), al igual que mi brother Jorge Alfonso., por lo que creo que ya la llevan de gane para tutorear a los alumnos del M2.
Con Oscar me identifico en lo poeta, todos tenemos algo de músico poeta y loco aunque no todos se atreven a sacarlo.
Anita, (Mi hermanita consentida) comparto además del lazo de sangre esa hambre que tiene por aprender todos los días.
Irma sus ganas de ayudar a los demás.
Laura comparto lo siguiente: Que bonito es Chihuahua y sobre todo Parral i iñor como dicen por allá.
Gloria el gusto por viajar.
Pero lo más importante que debemos de considerar a partir de ahora, es que nos debemos de identificar pero en nuestra función como tutores, ya que si compartimos experiencias, potencializamos capacidades, podemos fortalecernos más y dejar de lado nuestras debilidades, nos espera un módulo muy difícil y complejo que va a requerir de mucho tiempo, esfuerzo y dedicación, en este grupo puede haber gente muy hábil en lo tecnológico, otros pueden ser muy competentes en lo metodológico, otros en lo teórico, o gente que sea muy capaz en esos 3 rubros ,creo que si unimos estos 3 campos podemos ser uno de los grupos de tutores más fuertes del M2.
Me despido de todos ustedes poniéndome a sus órdenes para lo que se les ofrezca, me dio mucho gusto estar en este grupo, se ve que hay gente muy capaz, bros,. Ya saben que los quiero un buen.

SEGUNDO DÍA
( VER TEXTO “FUNCIÓN DE UN TUTOR)

TERCER DIA

Hola Compañeros lo que yo aportaría al foro sería lo siguiente, dicen que un lineamiento no se debe de criticar pues son reglas establecidas y sería ir en contra de una institución pero bueno:
Lo que yo criticaría es que por favor manden los correos electrónicos personales correctamente escritos, pues fue una de las principales causas por las cuáles no se pudo contactar a un buen número de alumnos, si el alumno no se registra en el personal de la plataforma como nos comunicamos con ellos.
Que los contenidos a ver en el curso nos los den por adelantado, los de las 12 semanas, esto para poder nosotros administrar correctamente nuestro tiempo, muchos de los que estamos en esto tenemos otras actividades a realizar.
Creo que son los dos puntos más importantes a resaltar.
Hoy si trabaje de día maestra Ma.Elena jejejejeje

CUARTO DIA

Hola Maestra María Elena es un gusto saludarla yo pienso que los tiempos establecidos que usted refiere en su apertura del foro son buenos, pero para los alumnos que son muy asertivos y muy hábiles, pero que pasa con los menos asertivos y poco hábiles, son los que se van rezagando.

QUINTO DIA

Hola compañeros del foro mi pequeña aportación consistirá en escribir acerca de la correcta administración que debemos de hacer de este espacio tan importante de intercomunicación en lo referente a los escritos de nuestros alumnos , que cuidemos que las aportaciones de nuestros alumnos sean claras ,concisas y exactas, recordándoles que esto no es un aula presencial en la cual pueden colgar documentos de 3 o 4 páginas, fomentemos el uso de la hipermedia, del hipertexto, el manejo de archivos adjuntos, de links, el foro es un espacio que debe de convertirse en una autopista de la información, no en una carretera de cuota, las aportaciones muy extensas vuelven monótona la lectura del espacio, y pueden saturar la red, por lo que es recomendable decir a nuestros alumnos que si quieren realizar aportaciones muy extensas lo hagan vía archivo adjunto.

SEXTO DÍA

Las herramientas que se usan dentro de una plataforma son de gran utilidad para la buena comunicación que debe de existir en el organigrama institucional de este curso y de cualquier otro, los tutoriales son una buena opción de autoayuda para cuando se desconoce el manejo de la plataforma, los chats por correo público una excelente forma de control, pero siempre y cuando los alumnos tengan la conciencia que es un medio efectivo de comunicación tutor-alumno. En lo que se refiere al correo institucional es bueno también y sirve como una buena forma de comunicación. El chat institucional sólo lo uso como un medio de diagnóstico, no lo uso como una forma de comunicación con mis alumnos, porque me da la impresión que es el medio por el cual la institución nos monitorea, pues es el buzón de quejas de los alumnos, pongo como ejemplo la actividad de la sem9M1 en esa semana el chat fue un caos y fue usado por los alumnos para quejarse amargamente de muchos tutores que no les supieron dar adecuadamente la información para trabajar esa semana tan compleja., por lo que prefiero usar el chat público.
Como un comentario quiero referir que de los grupos que tuve muchos de los correos públicos no estaban correctos por lo que no pude establecer comunicación con mis alumnos, si el alumno no se registra o se da de alta en la plataforma el CI no se activa entonces como se puede establecer una buena comunicación si desde la coordinación académica empiezan los errores en la captura de los CE públicos.

SEPTIMO DÍA

Hola Anita de acuerdo contigo, este reporte de actividades no refleja realmente si los alumnos leyeron tal o cual actividad, se puede dar el fenómeno del "clikazo veloz" solo clikeo para bajar el archivo, si se leyó o no, sólo se reflejará en sus aportaciones en el foro o en sus tareas. Y a veces ni ahí.

OCTAVO DÍA

Maestra María Elena, no estoy de acuerdo con la rúbrica de evaluación, si bien es un buen instrumento para evitar malos entendidos a la hora de dar una calificación, se me hace totalmente inequitativa, pues está enfocada hacia los alumnos más asertivos, o más hábiles, las rúbricas de evaluación no toman en cuenta el nivel de conocimiento del estudiante, dan por sentado que todos los alumnos tienen el mismo nivel de conocimiento y no es así. Al ser demasiado cerrada, concreta y específica, no deja paso para ayudar a los menos asertivos.
Con este tipo de evaluación siempre tendrán ventaja los alumnos más competentes y hábiles o asertivos, recordemos que este tipo de evaluación no sólo se utiliza en al ámbito educativo, también se utiliza en las grandes empresas para medir el desempeño de sus empleados. Busca le productividad antes que todo. Es un tipo de evaluación instruccional e institucional. El que más produce siempre es el más competente (Ishikawa).

NOVENO DÍA

Hola Maestra Ma. Elena le escribo desde acá de esta hermosa ciudad de San Luis Potosí la cual está muy calurosa el día de hoy (35 grados ahorita que estoy escribiendo esto) de acuerdo a lo que usted escribe en su apertura del foro y en la cual nos pide nuestras fortalezas para guiar a nuestros alumnos a buen puerto en esta aventura del M2 escribo lo siguiente:
Creo que mi principal fortaleza y que pienso les puede ser de utilidad a mis alumnos es que soy hábil en el uso de la Didáctica y Pedagogía (imparto esa clase), en lo referente a la planeación, establecer estrategias de aprendizaje, manejo de grupos y todo lo referente con ese ámbito, hay que recordar que los alumnos tienen que aprender a planear a base de competencias, o si ya saben, poner en práctica sus conocimientos haciendo uso de las diversas taxonomías establecidas para la planeación.
Otra de mis fortalezas puede ser el manejo de los marcos teóricos, conceptuales y metodológicos, soy asesor de tesis de licenciatura y maestría. (Creo parte fundamental para el desarrollo y parte final de este M2).
Mi experiencia en la elaboración de Software Educativo y elaboración de WQ. Diseño de blogs., Diseños de Investigación.
Mis debilidades serían que soy impaciente con los alumnos menos asertivos, me impaciento en demasía cuando la plataforma se vuelve lenta.
Maestra Ma. Elena ya pronto estaré por allá siguiendo la querencia , saludos cordiales

DECIMO DÍA

Hola Maestra Ma. Elena. Mi participación en lo referente al d10 reafirma lo anterior, más que buscar que fortalezas o debilidades pueda tener un tutor, pienso que se debe de fortalecer el conocimiento en determinados campos que van a ser necesarios para poder guiar a nuestros alumnos a buen puerto:
El tecnológico: Diseño del Blog, Software Educativo, Diseño de su Web Quest.
Teórico, Conceptual, Metodológico: Diagnóstico, Planeación, Socio grama, Elaboración de su tesina.
Nos espera un exhaustivo trabajo.
Reciba un cordial saludo desde esta calurosísima y hermosa ciudad de San Luis Potosí, por cierto ya mero voy a la querencia jajajajajaja

ONCEAVO DÍAHola compañeros les anexo el link para que visiten mi blog, espero sus comentarios, saludos cordiales desde la hermosa ciudad de San Luis Potosí.

SALUDOS CORDIALES A TODOS LOS COMPAÑEROS